İBNİ SİNA'nın ŞAHSİYETİ ve MİLLİYETİ MESELESİ (Şemsettin Günaltay)
----
Harun Anay/30.04.2014.
harunanay.blogspot.com
facebook.com/hasimharun.anay
facebook.com/HarunAnay
twitter.com/HarunAnay
----
30 Nisan 2014 Çarşamba
İBNİ SİNA'nın ŞAHSİYETİ ve MİLLİYETİ (Şemsettin Günaltay)
İBNİ SİNA'nın ŞAHSİYETİ ve MİLLİYETİ MESELESİ (Şemsettin Günaltay)
----
GENÇLİK ANKETİ
GENÇLİK ANKETİ
---
Harun Anay/30.04.2014.
harunanay.blogspot.com
facebook.com/hasimharun.anay
facebook.com/HarunAnay
twitter.com/HarunAnay
----
FERİT KAM
FERİT KAM
---
Harun Anay/30.04.2014.
harunanay.blogspot.com
facebook.com/hasimharun.anay
facebook.com/HarunAnay
twitter.com/HarunAnay
----
ESRARLI GÖZLERİNDE ERİRKEN BAKIŞLARIM
ESRARLI GÖZLERİNDE ERİRKEN BAKIŞLARIM
---
‘KIZILCA SITMA
‘Mahat Hanımefendiye’
‘Bin macera yaşatmadadır sanki perçemin,
Esrarlı gözlerinde erirken bakışlarım..
Bilmem niçin gururumu haince çiğnedin?
Sevdanı içtiğim geceler yalnız ağlarım!..’
---
‘Sarsar bütün vücudumu bir inleyen nöbet;
Hicran içinde çırpınırım yavru kuş gibi!
Ruhunda kurduğun yine bir öksedir, evet..
Kahrın sarar ümidimi bir buzlu duş gibi!’
---
‘Kalbimde hasretin açıyor canlı bir mezar..
Gözyaşlarımda aksini görmekteyim, inan!..
Ruhun bu inleyişleri bir gün gelir duyar;
Dersin bu gamlı şaire: sinemde gel uyan…’
---
‘Bir vahyi bekliyor gibi karşında titrerim..
Ayet mi yoksa saçlarının nazlı büklümü?
Bilmem o ayrılıkla mı kavruldu her yerim?
Aşkın kızılca sıtması sarmakta gönlümü!..’
30.2.1931-MEMET MESİH
(Bakınız: Memet Mesih,
‘Kızılca Sıtma’, Millî Mecmua, Cilt: 11, Yıl: 8, Sayı: 123, s.129,
İstanbul-1931).
---
Harun Anay/30.04.2014.
harunanay.blogspot.com
facebook.com/hasimharun.anay
facebook.com/HarunAnay
twitter.com/HarunAnay
----
GENÇLİK'ten BEKLENEN NEDİR?
GENÇLİK'ten BEKLENEN NEDİR?
----
Harun Anay/30.04.2014.
harunanay.blogspot.com
facebook.com/hasimharun.anay
facebook.com/HarunAnay
twitter.com/HarunAnay
----
İSMAİL HAKKI BALTACIOĞLU: Milliyet, Gelenek ve Dil
İSMAİL HAKKI BALTACIOĞLU: Milliyet, Gelenek ve Dil
Harun Anay/30.04.2014.
harunanay.blogspot.com
facebook.com/hasimharun.anay
facebook.com/HarunAnay
twitter.com/HarunAnay
----
Hüseyin Namık Orkun: ANTROPOLOJİ
Hüseyin Namık Orkun: ANTROPOLOJİ
---
Harun Anay/30.04.2014.
harunanay.blogspot.com
facebook.com/hasimharun.anay
facebook.com/HarunAnay
twitter.com/HarunAnay
----
KUVVET NEDİR?
KUVVET NEDİR?
----
Harun Anay/30.04.2014.
harunanay.blogspot.com
facebook.com/hasimharun.anay
facebook.com/HarunAnay
twitter.com/HarunAnay
----
FEYRUZ NARİN Bir SERÇE’dir
FEYRUZ NARİN Bir SERÇE’dir
---
FEYRUZ Dinleyelim.
Çağdaş Arap musikisinin en
güçlü seslerinden biri ve belki de yaşayan en güzel sesi FEYRUZ'u
dinlemelisiniz. Kendileri, sadece bir okuyucu değil, sanatçıdır. Ayrıca
şahsiyeti, yaşayışı, ahlakı ve kültürüyle de değerli biridir. Aşağıdaki şarkısı
ise Arap dünyasında ve dünyanın pek çok bölgesinde çok meşhurdur.
Şarkının adı: BEYRUT
---
ACIYORUM ONLARA
Arapça biliyorum diye
ortalıkta dolanan, havasından geçilmeyen ve fakat hayatları boyunca BİR TEK
ARAPÇA ŞARKI DİNLEYEMEN aslan parçalarının FEYRUZ'u, Muhammed Abdülvehhab'ı,
Ümmü Gülsüm'ü ve daha başkalarını anlamaları çok zor. Onlara biraz olsun yaklaşabilmeleri
için önce BİZ'den başlamaları icap eder idi. Bu şansı çoktaaaaan kaybettikleri
için, Arap musikisinden zevk almaları da -muhtemelen- artık imkansızdır.
Acıyorum onlara.
---
FEYRUZ HANİM EFENDİ
Feyruz, yaşayışı ve
asaletiyle hakikaten HANİM EFENDİ sanatçıdır. Hayatıyla ilgili biraz okumuştum
vaktiyle. Doğrusunu isterseniz, hayatından ve şahsiyetinden etkilendim. ESTETİK
ZEVKLERİ USTURAYLA KAZINMIŞ kişilerin onun
gibi büyük sanatçıları anlamalarını ve dinlemelerini beklemiyorum. Böyle olduğu
için, ülkemizde Arapça bildiğini iddia eden ve bununla böbürlenen bilmem kaç on
bin YİĞİT BULUNMASINA RAĞMEN ARAP SANATI ve MUSİKİSİ çok az bilinir, tanınır,
dinlenir, takdir edilir. Olsun biz yine de Feyruz'u dinlemeye devam edelim.
Hanım Efendi'nin aşağıdaki şarkısı, VATANIM başlığını taşıyor.
---
FEYRUZ Bir SERÇE'dir
Feyruz'un USFUR (:Serçe, kuş) şarkısını dinlemenizi
tavsiye ederim. Nazik ve narin SERÇE'nin korkması ve titremesini hissettiriyor
bu şarkı bize. İnsan sesiyle doğadaki sesler arasındaki ayrılmaz ilişkiyi de
derinden duyacaksınız. Feyruz'un sesini kayıtlardan çok dinledim, onu televizyonda
çok dinledim ve seyrettim, hakkında bir şeyler okudum. Bunlardan edindiğim
intiba odur ki, Feyruz'un kendisi de aslında bir SERÇE galiba. Titrek, narin,
nazik, efendi, ürkek, korkak, çabuk kırılan biri. Yani bütün büyük sanatçılarda
olan vasıflara sahip.
---
Harun Anay/30.04.2014.
harunanay.blogspot.com
facebook.com/hasimharun.anay
facebook.com/HarunAnay
twitter.com/HarunAnay
----
TRİLYON DOLARLIK İKİ SORU
TRİLYON DOLARLIK İKİ SORU
---
AŞAĞIDAKİ İKİ ASPİRİN'in ADLARINI BİLENE BİR
TRİLYON DOLAR ÖDÜL VERİYORUM
SORU: 1-İslam medeniyetinin birikimini koruma,
araştırma ve değerlendirme; yeni bilim ve düşün insanları yetiştirme; İslam
medeniyetini yeniden ihya etme; Batı'nın bilimsel ve düşünsel meydan
okumalarına cevap verme; toplumumuzun düşünsel, bilimsel ve ahlaki sorunlarını
çözecek bilgi ve düşünce üretebilme İDDİASINDA BULUNAN;
2-Ana-baba olacak her yaştaki insana, okul
öncesi çocuklarına, ilkokul ve orta okul çocuklarına, lisedeki gençlere,
üniversitedeki beylere ve hanımlara, orta yaş ve ihtiyar insanlara, hülasa her
yaşta ve her meslekteki insana DİN EĞİTİMİ, din ÖĞRETİMİ, ahlak öğretimi ve
ahlak eğitimi VEREBİLECEĞİNİ, BU AMAÇLA ÖĞRETMENLER YETİŞTİREBİLECEĞİNİ İDDİA
EDEN;
3-DİYANET'in her kademedeki din görevlisi ve
memur ihtiyacını karşılayabileceğini düşünen ve buna uygun elemanlar
yetiştirmekle övünen;
a-FAKÜLTELER'in genel adı nedir?
b-Bu fakültelerdeki HOCALARIN GENEL ADI
nedir?
---
Harun Anay/30.04.2014.
harunanay.blogspot.com
facebook.com/hasimharun.anay
facebook.com/HarunAnay
twitter.com/HarunAnay
----
ELLER NERDEEEEE, BİZ NİRDEYİZ?
ELLER NERDEEEEE, BİZ NİRDEYİZ?
---
Yüksek Öğretim Kurumu, DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK
BİLGİSİ BÖLÜMLERİ'ni geliştireceği ve destekleyeceği yerde önümüzdeki yıldan
itibaren bu bölümlere öğrenci almamaya, yani bölümlerin KAPATILMASINA KARAR
VERDİ.
Yıllardır, ülkemizin İYİ İDARE EDİLMEDİĞİNİ ve
ANA SORUNLARI ÇÖZMEKTEN GİTTİKÇE UZAKLAŞTIĞIMIZI SÖYLEMEKTEYİM. Neredeyse her
gün, görüş ve iddialarımı ispat etmek için kararlar alınıyor, uygulamalar
yapılıyor.
KEŞKEM BEN HAKSIZ ÇIKSAYDIM.
---
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ (:DİKAB)
Bölümlerinin kapatılması kararının arkasında, -başkalarının yanı sıra- BAZI
DİNİ GRUPLARIN ve İLAHİYAT HOCALARININ OLDUĞU KESİNDİR.
YILLARDIR, Türkiye'deki DİNİ DÜŞÜNCE ile İLAHİYAT
FAKÜLTELERİNDEKİ bilim, düşünce ve eğitim-öğretim anlayışının BÜYÜK BİR
ELEŞTİRİDEN GEÇİRİLMESİ GEREKTİNİ SAVUNMAKTAYIM. Böyle büyük bir işin tamamını
benim yapabilmem mümkün değil elbette.
Fakat, hiç olmazsa, bir miktar anladığımı sandığım alanlarda BENİM
YAPABİLECEĞİM ÇOK ŞEY VAR. İlahiyat Fakültelerinden felsefe derslerinin
kaldırılmak istenmesi, ilahiyat öğrencilerinin formasyon taleplerine duyarsız
kalan ilahiyat hocalarının tavrı ve nihayet DİKAB'ın kapatılması bu
düşüncelerimin ne kadar doğru ve yapılmasının âcil olduğunu gösteriyor.
Hayırlısı bakalım..
---
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ
BÖLÜMÜ'nü SAVUNMAK ÇOK ACI, ÇOK KAHREDİCİ
Bir kelime, bir tek terim, bir tek isim, bir tek
şahıs hakkında UZMANLAŞMANIN OLDUĞU GÜNÜMÜZDE;
Bir tek olay, bir tek nesne, bir tek canlının bir
tek davranışı hakkında UZMANLAŞMANIN GEREKLİLİĞİNİN DÜŞÜNÜLDÜĞÜ ÇAĞIMIZDA;
Biz, İLK ÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ
ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMLERİ'nin lüzumunu ve kapatılmamasını SAVUNMAK ve
GERÇEKLENDİRMEK MECBURİYETİNDE KALIYORUZ.
Aslında son üç yüzyıllık hikayemizin özeti budur.
HER ŞEY BURADADIR. Olayları OKUMASINI ve YORUMLAMASINI BİLENLER için ibret
alınacak ve aynı zamanda KAHROLACAK GÜNLER GEÇİRİYORUZ.
---
Harun Anay/30.04.2014.
harunanay.blogspot.com
facebook.com/hasimharun.anay
facebook.com/HarunAnay
twitter.com/HarunAnay
----
29 Nisan 2014 Salı
İLAHİYATÇI’larla İlgili KEŞKE’lerim
İLAHİYATÇI’larla İlgili KEŞKE’lerim
---
KEŞKE'lerim:
1-Keşkem şu sıralar İLAHİYAT
HOCASI veya ÖĞRENCİSİ olabilseydim de DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ
ÖĞRENCİLERİNİ iyi yetişmedikleri için veya Arapça bilmedikleri için
KÜÇÜMSEYEBİLSEYDİM.
Zamanını kaçırdım malesef.
Keşkem, ah keşkem bunu yapabilseydim. Bunu becerebilmek KİM BİLİR BANA NE KADAR
MUTLULUK VERİRDİ.
---
KEŞKE'lerim:
2-Bazı ilahiyat hoca ve
ilahiyat bölümü öğrencileri FEREZDAK gibi, SİBEYH gibi, Feruzabadi gibi, yahut
TAHA HÜSEYİN veya TEVFİK el-Hakim gibi, ya da Necip Mahfuz gibi Arapça
BİLDİKLERİNİ İMA EDEREK, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bölümü (:DİKAB)
öğrencilerini KÜÇÜMSÜYORLAR, ONLARI ADAM HESABINA ALMIYORLAR.
Ahhhh ahhhh keşkem ben de
onlar kadar Arapça bilseydim. Keşkem bilseydim de sadece DİKAB öğrencilerine
değil, karıncalara ve kuşlara da bilgimle HAVA ATABİLSEYDİM, TAFRA
SATABİLSEYDİM.
Benden geçti malesef. Bir
daha dünyaya gelirsem, kesin ilk yapacağım iş bu olur.
---
KEŞKE'lerim:
3-Keşkem, bazı ilahiyat hocaları
ve ilahiyat bölümü öğrencileri gibi ben de, İKİ YAŞINDAKİ DEVENİN SAĞ ARKA AYAĞININ
İÇ TARAFINDAKİ BEYAZ KILLARIN ALT TARAFINDAKİ NASIR'ın ARAPÇA'sının ne olduğunu
bilseydim. Ahhhh ahhhh keşkem keşkem bilseydim.
Bu bilgi ile neler yapmazdım
neler?!
En azından bu bilgi ile, Din
Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğrencilerini bilgisizliklerinden dolayı baskı altına
alır onları analarından doğduklarına pişman ederdim.
Kaçırdım o günleri malesef.
İnşallah ikinci dünyaya gelişimde ilk işim bu kutsal bilgiye sahip olmak
olacak. Sabırsızlıkla bekliyorum.
---
Keşke'LERİM:
4-Bu kadar yıldır okur
yazarım, bir türlü BAZI İLAHİYAT HOCALARI ve ilahiyat bölümü öğrencileri kadar
ilimde derinleşemedim. Nasıl derinleştiklerini merak edip inceledim. Tetkik
neticesinde gördüm ki, herşeyden önce hiçbir şey bilmesen de, bilimden ve
yöntemden hiç nasibin olmasa da, ne tarihten ne zamanımızdan haberdar olmasan
da, MEVCUT UYDURUK ARAPÇA ve DİNİ İLİMLER BİLGİN İLE hava atmayı öğreneceksin.
Bunu önce, DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ ÖĞRENCİLERİNE tatbik edeceksin. Büyük
adam olmanın İLK ŞARTI BUDUR.
Keşkem ben de bunu
yapabilseydim. Keşkem bu kadar derin alim olabilseydim.
Keşkem, ahkhhhh keşkem..
---
KEŞKE'lerim:
5-Malesef çok geç öğrendim.
Bir kerre böyyük ilahiyat hocası namını kazanmak ve karizmatik ilahiyat
öğrencisi olmak için, EN AZINDAN köşeye sıkıştırılmış kedi kadar AYIN
ÇATLATMAYI BİLMEK LAZIM. Bugün Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bölümü (:DİKAB)
Öğrencilerini bu konuda denemeye tabi tuttum, hiçbiri beceremedi. Anladım ki,
ilahiyatçı böyyüklerimiz ve tosun öğrencilerimiz DİKAB öğrencilerini hafife almakta haklıymışlar. Ayın çatlatamayan
öğrenciye öğrenci denmez, hele ilahiyatçı hiç denmez. Oh olsun keratalara,
Şeytan azabda gerek.
Keşkem ben de anılan
ilahiyatçı böyyüklerimiz ve öğrencilerimiz kadar AYIN ÇATLATMAYI
BECEREBİLSEYDİM.
Böyle ayın
çatlatamadıktan sonra bu dünya yaşamaya değmez bence.
İÇELİM ABİ..
---
Harun Anay/29.04.2014.
harunanay.blogspot.com
facebook.com/hasimharun.anay
facebook.com/HarunAnay
twitter.com/HarunAnay
----
İLAHİYAT EĞİTİM FAKÜLTELERİ KURULMALIDIR
İLAHİYAT EĞİTİM FAKÜLTELERİ KURULMALIDIR
--
İLAHİYAT EĞİTİM FAKÜLTESİ
TEKLİFİ'm
Bazıları çok şaşıracak.
Önümüzdeki günlerde, 'İLAHİYAT EĞİTİM FAKÜLTESİ (Fakülteleri)' kurulmasını
teklif eden bir yazı yayımlayacağım.
Bu yazıda, DİN KÜLTÜRÜ ve
AHLAK BİLGİSİ BÖLÜMLERİ (:DİKAB)'nin birikimine ve öğrencilerine dayanarak,
ilahiyat ve eğitim fakültelerinden müstakil bir İLAHİYAT EĞİTİM FAKÜLTESİ
(fakülteleri)'nin kurulması gerektiğini anlatacağım. Dolayısıyla, DİKAB'ın
kapatılması şöyle dursun, geliştirilerek ve genişletilerek büyük bir fakülte
haline getirilmesinin zaruretini dile getireceğim inşallah.
---
İLAHİYAT EĞİTİM FAKÜLTELERİ
Kurulmalıdır
Bu fakültelerde din eğitimi
öğretimi müstakil olarak incelenmeli ve öğretilmelidir. Bu fakülteler, müstakil
öğrenci almalı, yetiştirmelidir. Din eğitimi ve öğretimi ilahiyat
fakültelerinin mevcut müfredatı içine sıkıştırılamayacak kadar önemli bir
konudur. Ayrıca ülkemizin din eğitimi ve öğretimi ihtiyaçları da çok artmıştır.
Bu ihtiyacı, ilahiyat fakülteleri mevcut haliyle karşılayamaz.
Bundan dolayı İLAHİYAT EĞİTİM
FAKÜLTELERİ KURULMALIDIR.
---
İLAHİYAT EĞİTİM FAKÜLTELERİ'nin Muhtemel BÖLÜMLERİ
1-OKUL ÖNCESİ DİN EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
2-İLK ÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ
ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ
3-ORTA ÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ
ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ
4-İMAM HATİP LİSELERİ MESLEK DERSLERİ ÖĞRETMENLİĞİ
BÖLÜMÜ
5-KUR'AN KURSLARI ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ
6-YAYGIN DİN EĞİTİMİ ve ÖĞRETİMİ BÖLÜMÜ
7-EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
8-FELSEFE ve DİN BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
9-İLAHİYAT BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
10-ARAPÇA ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ
---
Harun Anay/29.04.2014.
harunanay.blogspot.com
facebook.com/hasimharun.anay
facebook.com/HarunAnay
twitter.com/HarunAnay
----
28 Nisan 2014 Pazartesi
DİN KÜLTÜRÜ Bölümü ÖĞRENCİLERİ Ne Yapıyorlar?
DİN KÜLTÜRÜ Bölümü ÖĞRENCİLERİ Ne Yapıyorlar?
---
İlahiyat fakülteleri ve öğrencilerinin YÜZLERCE
SORUNU VARKEN, bunları çözmeye çalışmayıp Din Kültür ve Ahlak Bilgisi Bölümleri
(:DİKAB)'ni kapatmak ve öğrencilerini mağdur etmek anlamsızdır.
Nereden çıktı bu diye soruyoruz hepimiz.
Ülkemizin en acil eğitim-öğretim sorunu bu muydu diye
sormadan edemiyoruz.
---
Anlamadıkları konularda ahkam kesenler, nedense
DİKAB'ın kapatılması ve öğrencilerinin mağdur edilmesine sessiz kalıyorlar
---
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ ÖĞRENCİLERİ,
geleceklerine keyfi birşekilde müdahele edilmesini reddediyorlar.
---
DİKAB ÖĞRENCİLERİ, din eğitim ve öğretimine KEYFİ
MÜDAHELELERE KARŞI ÇIKIYORLAR. Bu tavırlarıyla HEPİMİZE ÖRNEK OLUYORLAR
---
Öğrencileri ve hocalarını hiç dikkate almadan, KEYFİ
karar alıp onları mağdur edenler SÖMÜRGE VALİSİ GİBİ DAVRANIYORLAR
---
Bu ülkede herkes şunu öğrenmeli artık: 'ÖĞRENCİ
HAKKINDA KARAR ALIRKEN BİN DÜŞÜNÜP BİR YAPACAKSIN. Yoksa, PİŞMAN OLURSUN'
---
KEYFİ KARARLARLA, ÖĞRENCİLERİMİZİN GELECEKLERİ
KARARTILIYOR. Yetkililer onlara bir şey sormuyor. Onlara saygı duyulmuyor
---
Gökyüzündeki kuşların uçuşu
hakkında bile fetva vermeye kalkanlar, öğrencilerimizin mağduriyeti karşısında sus
pus oldular. Çünkü ciddiyetsizler, çünkü saygısızlar, çünkü çıkarcılar, çünkü
hiçbir zaman hak davası gütmediler, çünkü hiçbir konuda haklının yanında yer
almadılar
---
ÖĞRENCİLERİMİZ mağdur edilirken ses çıkarmayanlar,
EVREN'e düzen vermeye ve insanlığa ADALET ÖĞRETMEYE KALKIYORLAR
---
HAYATLARINI ESKİDEN YAŞAMIŞ
KÖTÜ KİŞİLERE SÖVMEKLE GEÇİRENLER, gözlerinin önünde öğrencilerimize haksızlık
edilirken sessiz kaldılar, kalıyorlar.
BU NE DEMEK?
BİLİM DEDİKLERİ, FİLİM imiş
FİLİM, değil mi?
Eskilere söverek kahraman
olmaya çalışanlar, YAŞADIKLARI ZAMAN'da yapılan haksızlıkları destekliyorlar
veya görmezden geliyorlar. Yani, eskiyi değerlendirirken ÂDİL KAHRAMAN, yeniyi
değerlendirirken KORKAK ZÂLİM pozuna büründüler
---
SABAH ERKEN KALKAN, İlahiyat fakültelerine,
öğrencilerine, din eğitimi ve öğretimine DÜZEN VERMEYE KALKIŞIYOR. AYIP AYIP!
---
Harun Anay/28.04.2014.
harunanay.blogspot.com
facebook.com/hasimharun.anay
facebook.com/HarunAnay
twitter.com/HarunAnay
----
27 Nisan 2014 Pazar
DİKAB ÖĞRENCİLERİNİ DESTEKLEMELİYİZ
DİKAB ÖĞRENCİLERİNİ DESTEKLEMELİYİZ
---
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ BÖLÜMÜ (:DİKAB) öğrencilerine desteğimiz hep sürecek. Öğrencilerimiz elbirliği edip haklarını korumalı ve bölümlerine sahip çıkmalı
---
DİKAB ÖĞRENCİLERİ sadece bölümlerinin kapatılmasını engellemek ve haklarını korumak üzerinde yoğunlaşmalı.
----
Dikab öğrencileri, kendilerini destekleyen hoca az diye morallerini bozmamalı. Bu işler böyledir. Şaşırtıcı değil.
---
DİKAB öğrencileri kimin ne dediğine ve ne yaptığına fazla önem vermesinler bence. SADECE İŞLERİNİ YAPSINLAR YETER
---
Bir konuda ciddiye alınabilir tavır sahibi olmak, BİLGİ ve AHLAK İSTER. Sadece bu ikisine sahip olanları dikkate alınız
---
HAKKINIZ yeniliyor, bölümünüz kapanıyor. Sessiz kalmayarak ÖDEVİNİZİ YAPIYORSUNUZ. Gerisi boş laftır, ciddiye almaya değmez
---
DİKAB'ın kapatılması, ÖĞRETMEN YETİŞTİRME'nin ne
demek olduğunu anlamayanların işidir.
---
Harun Anay/27.04.2014.
harunanay.blogspot.com
facebook.com/hasimharun.anay
facebook.com/HarunAnay
twitter.com/HarunAnay
----
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)